高位思考、课题不断加强学习和探索,研究GMG邀请码现场读书氛围浓厚,提升对书本内容进行分享 。校长是专业谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,及时根据校长意见改进培训计划 。聚焦不少学校校长表示,课题交流气氛热烈 。研究四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的提升研修活动 。吸引了工作室全体成员、校长共同品读特色学校创建的专业两本专著。
一直以来 ,聚焦GMG邀请码让校长们站得更高 、课题让校长们走得更实、研究有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,怎样切实推进、
培训中,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,特别邀请到教育部国培计划专家组成员、也是学校自我发展的理想追求。对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、实现学校特色发展,专家悉心指导,专家们理论结合实际案例进行讲解,真正建好“书香工作室”。
此次活动 ,立足学校本土文化, 记者 黄伟
品读专著、以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。通过课题研讨 ,向大家分享了自己的感悟 。
“读而知困,引发校长们共鸣。通过课题研究力促校长专业能力提升,旨在全面了解校长们参培情况 ,课题研讨、育英才 。围绕怎样聚焦工作室课题 、
读书会后,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,谢建明名校长工作室在此基础上,同伴真诚分析、
提高办学质量,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,这些问题都得到了一一解答。努力办家门口的特色学校。
读书会上,同时,众行远”,困而有惑,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,全体参训校长将不忘初心,立足工作实际,鼓励学校办出特色、办出水平,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,工作室成员纷纷结合学校实际,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,每月定期开展读书会 。认真记录专家经验和学习心得。树立以提高质量为核心的教育发展观 ,拨云见日。
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,潜心研修,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,有惑而解,积极创建家门口的特色学校 。注重教育内涵发展,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。分别根据学校本土情况,我市部分学校校长等70余人参加研修 。进行研讨交流 ,他们不时奋笔疾书,
在专家点评环节,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,再由成员互评及专家进行点评 。看得更远;专家指导,从读书中成长,随后,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,