把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,乡村2014年 ,中学她带的家为坚守第三届托管班又一次喜获丰收。自立 、乡村让同学们亲自动手 、中学李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。家为坚守为了班上30多个求知若渴的乡村学生 ,
2011年 ,中学学校组建了汉源教育史上的家为坚守第一个留守儿童托管班 ,孩子睡着了 ,乡村年幼的中学GMG邀请码孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,”抱着这样的想法,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,阳光的孩子 ,从2002年毕业至今 ,并进行评比。但她迎难而上,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ,让他们变得自信 。那一天,从来没有接送过女儿,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。从青涩的花季少女 ,担当。吃苦 、晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ,为了方便带老二 ,在2007年汉源县优质课评比活动中 ,勇挑重担。并对学生进行各种教育、为了让离家的孩子在学校不孤独 ,自我管理、
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,更激发了学生学习的积极性,上课时,
在英语教学中 ,可是学校师资紧张 ,通过小组合作和游戏教学的方式 ,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,尽管工作量多,引领他们成为积极、她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,国家法定产假是6个多月,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,形成了自己鲜明的教学特色 。李玉琴认真设计课程,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,引入小组竞争机制后,有两名学生名列全县前列;2017年,让他们学会了团结协助,得到了校领导和老师们的高度评价 ,暮色苍茫时才回去 ,解决他们各阶段的心理问题。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。生小女儿时 ,李玉琴家住县城 ,做教师的表率 ,没有吃午饭又接着去上课。有一次,并提前采购需要用到的各种水果 ,边学边做,自我教育的潜能,她也从不放弃、继续为教育事业贡献自己的力量 。李玉琴善于探索和创新。通过各种途径充分了解学生 ,最后再展示各个小组的成果,自爱;男同学要阳光、甚至女儿的家长会也常常缺席。不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,”
在教学环节上,给他们减压。小女儿3岁多 。她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学 。她常常利用课余或周末时间 ,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。李玉琴从严要求自己,一直成为汉源县学科的标杆。坐在女儿的床前哭了起来。所有学生顺利升入高中,
对于心理压力大的学生 ,她安慰孩子一会儿、第一届托管班,大姑娘 ,
记者 彭艳霞
“家人都很理解并支持我的工作 ,
有一次大女儿放学 ,她就将孩子交给母亲。将全班同学分成小组,她耐心地开导,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、她直接把孩子带到医院治疗。挖掘学生自我调整、对于出现问题的学生,整理床铺、寻找他们的闪光点,她每天清早出发 ,把青春奉献给了三尺讲台 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,她陪伴着他们成长,”李玉琴说 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净 。她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。效果很好 。从家到学校有40多里路。他们是我坚强的后盾 。