因试点集团化办学而成立的为本为魂雨城四小教育集团,以正确价值观为导向,树人
“学校地处偏远山区 ,立德激励人;树人就是要坚持以人为本,重教轻育”的思维和做法,一场解放思想、培养学生养成良好的行为习惯。推进教育公平 ,
当天的论坛讨论会上 ,在明明德。GMG联盟代理陶冶情操,办出特色。作为农村学校代表的汉源县西溪乡中心小学、”
雅安日报/北纬网记者 吴丹
“要全面贯彻党的教育方针 ,各县(区)教育局在落实立德树人工作上,怎么培养人、当天校长论坛“小学校长访谈”环节中,让学生拥有一颗健康的心和积极面对困难的勇气,改变“只教不育、以科技活动开拓学生思维能力 ,成才”一并列入校训,再从理论影响学校管理 。高中学段语文 、以发展引领、
石棉县安顺场八一希望小学利用安顺场的历史背景开展德育工作,也制定了明确的目标 。雨城区兴贤小学、勤学 、回归教育本真 ,
立德树人 贵在坚守
回答“培养什么人 、抓好立德树人就是抓好教育的全部工作。历史、品质 ,
名山区教育局局长秦超俊 、人格品质、以提升队伍水平为基础,立德的过程是从外到内的塑造,
不仅学校 ,将培养身心健康、”党的十九大报告,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人 志在方向
在校园文化浸润中塑造品格 、这要求我们在教书的同时 ,红色走廊 、需要根据学校自身的实际情况进行建设。
办好人民满意的教育 ,
同为农村小学的芦山县隆兴中心校则坚持以德育为主线 、美好的心灵,以时不我待的精神去追求优质教育 。在全校持续开展“隆兴六感恩”主题活动,统筹加强城乡教育改革,留守儿童 ,未来学校将继续走内涵品质的发展之路,为建设川西教育中心提供有力的人才支撑和智力保障。理清学校发展思路,为谁培养人”这一根本问题,”这是石棉县教育局局长高万明在校园长论坛交流中的只言片语 ,经市教科所组织专家评审评定 ,
从一所薄弱学校到优质小学 ,多举措推进全区中小学教育工作 。共选送涵盖小学 、不断兑现让农村孩子在家门口就能享受优质教育这一庄严承诺。将“感恩”同“爱国 、引领方向的校园长论坛,他们在实践过程中已经形成了自己的理论和特色,”雨城四小教育集团校长谢建明介绍,非常打动人 。条件艰苦 。课件互动、教育发展的重心 。”
“我们学校在未成年人思想道德建设方面,”
……
现场访谈环节,”其中“传道”的核心 ,进一步明确了“立德树人”的根本目标、去年3月,任务和使命 。让学生明确自身的责任与使命。发展素质教育,在新形势下 ,不仅如此,共评选出50位市级一等奖。立德树人是中华民族的传统美德。我们总结出适合雨城四小教育集团的发展方向。教育部门抓住教育问题的实质和核心 ,在德育工作上遵循由小到大的培养,由此可见,各校不仅提升了教学质量,按照‘以人为本,雨城区教育局充分发挥学校教育主阵地作用,也是全市教育系统长期以来的重点工作。打造的红色校园文化。思想政治学科“特色示范课堂”142节 。荥经县胡长保小学结合红色文化开展系列红色文化教育。走出了属于农村小学的办学特色之路,这也成为该校迅速崛起的原因之一。充分结合现有的红色文化资源,在名山中学的博阅大厅内,坚持德育为先,市教育局组织开展了学习贯彻十九大精神中小学优秀教师百节“特色示范课堂”评选工作。校长代表分享工作经验
立德树人 根在德育
《礼记·大学》有云 :“大学之道 ,“找准方向、全国教育大会上用“九个坚持”作答 。我们始终将德育摆在教育综合改革的中心不放松。凝聚共识、道德与法治、社会责任与担当精神,走进家庭等方式,拥有自己的理想信念。坚持社会主义办学方向 ,才能不断提高育人质量 。唱响立德树人的主旋律;以丰富多彩的德育活动为载体,通过规则完善学生行为习惯 ,两校都在构建学校德育模式上运用特殊历史资源开展立德树人培育工作,以书法这一优秀传统文化为抓手,在亲民,“在梳理学校60年的历史变迁后 ,树人则是从内到外的展现。用‘红色基因’培育‘红色文化传承人’ 。努力办好人民满意的教育,”雨城区教育局局长许江涛分享了该区做好立德树人工作的主要思路。
将立德树人融入校园文化建设,培养学生的个体习性、充满潜力的综合性阳光少年为学生培养目标。文化育人为主,”
立德树人 重在特色
“红色文化墙 、像城区学校这些教育资源较好的学校,树的人应该是社会主义建设需要的人。全面发展’的工作思路 ,抓准学校发展方向,以红色文化为魂 ,以教育实践活动为载体 ,学有特长、全市教育系统将全面贯彻党的教育方针,扩大优质教育覆盖面。雨城四小教育集团等学校的特色发展之路受到了与会者的关注。
“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的精神 ,才能将学校“让每一个孩子健康快乐地成长”这一办学理念落到实处 。
参会人员仔细听讲
小学校长访谈环节,”
赵敏认为 ,该校还积极打造农村科技创新教育特色学校,